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福祉综合学院 福祉综合专业(本科)


培养具有高尚的伦理道德观、丰富的专业知识、
坚实的实际能力的社会福祉专业人材。
可根据将来的就业取向选择相应的专业课程!

福祉综合学院是对在以往的福祉文化专业和福祉经营专业的基础上重新组建由本科福祉综合专业。改建后设有5个更加专业化的课程。 福祉综合专业大力支持和培养学生攻读专业人员所应具备的知识和能力,并取得相应的专业资格证书。

在我院学习福祉,培育学生具备必要的社会福祉问题意识,取得和掌握福祉专业知识的实践能力及综合能力的国家就业资格。
在我院学习福祉,培育学生具备必要的社会福祉问题意识,取得和掌握福祉专业知识的实践能力及综合能力的国家就业资格。
福祉综合专业

特色教育

福祉并不是针对某一个人的,而是对社会生活所有人都非常重要的。 为了让每一个人的生活更加幸福,必须提高社会整体的福利水平。 福祉综合学院着力培养“具备高尚的伦理道德观(心)、丰富的专业知识(智慧)、坚实的实际运作能力(技能)的社会福祉方面的专业人材”,使学生能够对福祉知识有综合性的掌握、深而广的思考问题的能力,具体的应用运作能力。1.学生根据自己的对社会福祉的兴趣爱好可有4个专业方向供选择。2.重视福祉现场的体验,课堂不局限与教室,同时在校园内就有相应的实习设备,方便学生掌握社会福祉的实际知识。3.指导学生国家福祉资格考试合格的各项对策。

学生可取得的职业资格:社会福祉师、精神保健福祉师、保育员、幼师、护理福祉师、中学与高中教师的各类资格。

就业方向:生活咨询顾问与指导员、育儿所与幼儿园教员、医疗与精神科机构、老人福祉设施与护理设施的从业、福祉器材设备的开发营销、公务员、专职研究人员。

4个学习方向与教育目的:儿童福祉方向,从身边的小区域到国际社会,以广域的视角思考儿童问题,培养高度专门的保育人员;护理福祉方向,培养具有广博知识和高度技能,能应对现代护理的各种情况和需求,能着眼社会环境展开社会援助活动的专门人才;社会福祉方向,培养尊重个人尊严,贡献地方社会的人才;福祉心理方向,通过学习精神保健和临床心理等专门知识以及情绪辅导和心理疗法等技能,培育能促进和保持每个人心灵健康的专门人才。

适应新时代需求的五大课程专业

入学后选择专业课程!第2学年开始学习专业课程。

1年级应为2年级以后的专业学习奠定坚实的基础。
C从2年级开始可根据自己想获得的资格、职业类型从5个专业中进行选择! ※儿童福祉专业从1年级开始选择。

核心学习大纲
1年级掌握将来在大学接受专业教育所必须的基础知识和技能。
除学习方法和报告写作方法等基础课程之外,还有外语、传媒实习等课程。

福祉和人文文化
对“何谓福祉?”这一问题从人们理解和现代文化这两个方面进行考察的学习大纲。例如学习尊重他人是指什么?学习福祉后我们应树立起怎样的理念等内容。

福祉和社会环境
在社会生活中福祉应该做什么?或者能够做什么?对这类问题从具体实践活动的角度进行考察的学习大纲。学习在地区社会中具体从事福祉工作时所需的知识和技能。

福祉政策和管理
从更广的范围考察福祉问题,对社会整体怎样才能够实现良好福祉这一问题,从管理的角度进行考察的学习大纲。学习围绕福祉的政策、制度以及城镇建设的现状等内容。




从2年级起根据目标选择课程
福祉综合学院福祉综合专业从2年级开始以专业课程为单位进行专业教育。 根据具体的学习目标(学习专业知识、技术以及获得国家资格)和职业培养,在教师因材施教的指导下, 学生选择符合自己的课程,并选择和学习必要的专业科目。
从2年级起根据目标选择课程

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